Reviderad storyline planering 20171220

	Nyckelfrågor	Aktivitet	Organisation	Material	Produkt	Ämnesintentioner
Överblick över händelse-förloppet, den ”röda tråden”	Frågor som sätter igång aktiviteter och lärande	Hur man jobbar med just denna punkt, vad eleverna ska göra	Är det för denna punkt bäst att jobba individuellt, i grupp, i helklass?	Vilket material behövs?	Vad ska resultatet bli av denna punkt?	Vilket lärande och vilka kunskaper ska eleverna tillägna sig i denna punkt?
1.Brevet och väska	Vem tror ni kan ha skrivit brevet?	Brevet kommer i resväskan som föreställer en skövlad skog. Brev till barnen: ”Hej alla barn!   ”	Helgrupp/ 12 barn	Till brevet: Papper, tidningar, lim, sax. Resväskan: naturmaterial, papper.	Introduktion	Berättande, fantasi.
2. Trollet	Hur ser ett troll ut?	Vi samtalar om hur troll ser ut. Vi gör en tankekarta över hur ett troll kan se ut. Ben, armar.	Helgrupp/ 12 barn	Papper, penna	Skapa karaktär	Delaktighet, demokrati.
3. Trollfamilj	Kan ni bilda en trollfamilj? Vilka medlemmar kan det vara i trollfamiljen? Tror ni de är många i en trollfamilj?	Varje grupp tillverkar en trollfamilj. Namn på trollen.	2 grupper/ 6 barn	Naturmaterial efter barnens tankekarta. Mossa, stenar, limpistol, lim, paljetter.	Skapa karaktärer	Samarbete, delaktighet
4. Skogen	Vad har hänt med skogen? Vad ser vi, hur ser marken ut? Vem har gjort detta? Varför? Hur? Vad tror ni fanns här innan, djur, växter?	Visa trollets skog, hur den ser ut nu när den är förstörd. Barnen sitter runt resväskan.	2 grupper/ 6 barn Vi sammanställer båda gruppernas tankekartor.	Papper, penna,	Tankekarta
5. Träd	Vad använder vi människor träd till?	Leta och klippa ut från tidningar. Fota i våran miljö.	2 grupper/ 6 barn.	Tidningar, Ipad till att fota, sax, papper.	Kollage	Lpfö: Förstå sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid. S.7
6.   Vad träden är bra för.	Varför ska vi vara rädda om träden? Vad kommer hända om vi hugger ner alla träd i skogen?	Hacke hackspätt kommer förbi Hacke berättar att träden är borta, han får ingen mat och alla vänner har fått flytta	Helgrupp	En pedagog utklädd till Hacke.	Hacke besöker för att skapa diskussion.	Vi vill att barnen ska se sambandet mellan allt levande, träden och djuren behöver varandra. Litt: Living planet Report WWF: Ett ekosystem har en stor variation växter- och djurarter för att vi ska ha en levande jord, detta är biologisk mångfald.
7. Återskapa skogen	Hur kan vi hjälpa trollen och Hacke att få tillbaka skogen?	Barnen bygger upp skogen till trollen och Hacke i väskan.	Tre grupper med 4 barn per grupp.	limpistol, målarfärg, penslar, toarullar, blandat naturmaterial	Träd, granar, växter och djur.	Etik – hur vi tar hand om och hur hjälper varandra. Litt. What is social sustainability; Att en hållbar miljö är där människor faktiskt vill bo, vart och hur vi gör för att underhålla detta.
8. Festen		Brev med inbjudningskort till fest i skogen från trollen och Hacke.	Helgrupp.	Pedagogerna utklädda.	Ett besök till skogen.
9. Återkoppla	Vem behöver skogen mest?	Samtal och diskussion.	Helgrupp.		Vad barnen lärt sig. Medvetenhet om att vi är beroende av naturen.	Litt: Living planet Report WWF: En av ekosystemtjänsterna är att naturen är självförsörjande, vilket vi är beroende av.